ابتكر عالم نفس بريطاني هذا الاختبار لتقييم شعور الطفل في الفريق. ما هو المنصب الذي يشغله - في المقدمة أو ، على العكس من ذلك ، يشعر بنفسه تحت القاعدة.
هذا الاختبار ، الذي يطلق عليه عادةً "الشجرة مع الرجال" ، موجود منذ سنوات عديدة ، لكنه لا يفقد أهميته. ابتكر مؤلف الاختبار ، عالم النفس البريطاني بيب ويلسون ، "شجرة الاختبار" هذه لمساعدة الآباء والمعلمين على تعلم كيفية تكيف تلاميذ المدارس الصغار مع المدرسة.
يعد الاختبار مناسبًا بشكل خاص للأطفال في الصفوف الأربعة الأولى: فهو يساعد في تحديد ما هو احترام الطفل لذاته ، ومن يشعر أنه في الفصل - قائد أو متوسط أو "خاسر". سيكون هذا التلميح نوعًا من الإشارة إذا كان تقدير الطفل لذاته "تحت خط الماء" ، أو سيساعد في موازنة الطالب إذا رفع أنفه عالياً ولم يتمكن من تكوين صداقات مع أي شخص.
كيفية إجراء الاختبار مع طفل
لكي يتمكن الطفل من تحديد موقعه بشكل صحيح على شجرة الاختبار - لرؤية رجل صغير "يجسد" احترامه لذاته - يجب أن يتم تحديثه.
1.انظر عن كثب إلى الرسم. هذه مدرسة غابات وعلى الشجرة طلابها رجال الغابة.
2. كما ترى ، لديهم جميعًا مزاجًا مختلفًا - لكل منهم مزاجه الخاص. كل من الرجال الصغار مشغول بشيء خاص به - ربما الشيء المفضل لديهم ، لذلك لكل فرد مكانه الخاص في الشجرة. ربما ، كلما تسلق الرجل شجرة أعلى ، زاد نجاحه في المدرسة.
3. يأخذ بنى قلم رصاص ورسم على جذع وأغصان الشجرة.
4.أحمر بقلم رصاص ، ارسم رجلاً صغيرًا يذكرك بنفسك ومزاجك ومكانك في الفصل.
5.أخضر استخدم قلم رصاص لتلوين طالب الغابة الذي ترغب في أن تكون على الشجرة - التي ترغب في أن تصبح فيها.
ملاحظة! في بعض الأحيان يرغب الأطفال في الإشارة إلى وضعي شخصين في وقت واحد - أحمر أو أخضر. اسمح لي أن أفعل هذا ، لكن لاحظ أي "طالب غابة" وضع الطفل علامة عليه أولاً ، وأي - ثانيًا.
كيفية تحديد نتائج اختبار "الشجرة"
دعنا نتفق على الفور على أن أي اختبار يعطي نتائج تقريبية وتقريبية فقط ، خاصة عندما يتعلق الأمر بالأطفال. ومع ذلك ، حتى هذه النتيجة ستكون مفيدة لك. لذلك ، ننظر إلى أعداد الصغار الذين رسمهم الطفل.
№ 1, 3, 6, 7 - يعاني الطفل من بعض الصعوبات ، لكنه ليس في حالة من اليأس ، فهو مستعد بشكل إيجابي للتغلب على العقبات.
№ 2, 11, 12, 18, 19 - يريد الطفل التواصل والدعم الودي.
№ 4 - يريد الطفل الاستقرار: يريد أن يكون قائداً ناجحاً ، لكن لا يفعل شيئاً من أجل ذلك.
№ 5 - يبدو الطفل متعبًا ، ويشعر بضعف عام ، وخجل.
№ 9 - الدافع للترفيه وليس الدراسة والتغلب على الصعوبات.
№ 13, 21 - هذا موقف من الانفصال والانعزال والقلق.
№ 8 - إشارة إلى أنه من الصعب على الطفل في إطار الفريق والمنهج أنه يفضل الانسحاب إلى نفسه على التواصل والنشاط في الفصل.
№ 10, 15 - حالة مريحة ، تكيف بمستوى جيد.
№ 14 - حالة أزمة "الوقوع في الهاوية".
№ 20 في كثير من الأحيان - المبالغة في تقدير الذات والموقف ليكون قائدا.
ملاحظة! رجل صغير № 16 لا يدرك الأطفال دائمًا كيف أن الرجل الصغير يحمل رجلاً صغيراً № 17. إنهم يعتقدون أن شخصًا ما يعانق شخصًا آخر.
ربما تريد أن تعرفما نوع الذكاء الذي يمتلكه طفلكللعثور على المفتاح لطفلك ومساعدته على أن يكون أكثر نجاحًا في المدرسة وفي الحياة.
