ماريا مونتيسوري - أول طبيبة في إيطاليا، عالم، مرب وعالم النفس. وقد خلق مونتيسوري نظامها الخاص، كبديل للطرق التدريس التقليدية.
وقد وضعت مؤلف عدد كبير من مواد خاصة لاستوديوهات بهم. للوهلة الأولى، تبدو مثل لعب الأطفال، لكنه أصر على مونتيسوري قائلا "المادية" بدلا من "اللعب" و "الانخراط" بدلا من "اللعب".
المبدأ الرئيسي للنظام مونتيسوري: "ساعدني أفعل ذلك بنفسي!". وهذا يعني أن الكبار ينبغي أن يفهم أن الطفل مهتمة في الوقت الراهن، لخلق الظروف المثلى لذلك لتطوير واظهار ما يمكنك القيام به في هذه الظروف.
النقاط الرئيسية لنظام مونتيسوري
الطفل نفسه معلما. لديه الحرية الكاملة في الاختيار والعمل.
يتم تعليم الأطفال للأطفال. منذ تشارك المجموعة في الأطفال من مختلف الأعمار، والأطفال الأكبر سنا "تصبح" المعلمين، في حين تعلم لرعاية الآخرين وانخفاض تمتد من الشيوخ.
وتعقد الدروس في وسط أعدت خصيصا (وينقسم 5-6 غرفة إلى مناطق، كل منها مجهز المساعدات الخاصة - المواد مونتيسوري).
وينبغي أن يكون الطفل مهتما، وأنها ستعمل على تطوير نفسها.
نقطة مثيرة للجدل:
ويركز النظام فقط على تطوير المهارات الفكرية والعملية، ولكن بالنسبة للتنمية متناغمة للحاجة الطفل أكثر ممارسة والتنمية الجمالية - الموسيقى والفن والرقص.
النظام ليس له دور والألعاب في الهواء الطلق، وبعد المباراة - هو النشاط الرئيسي للطفل والقاعدة الرئيسية لتنميتها. طفل يتعلم عن طريق اللعب.
الحرمان من الإبداع، والتي تعد واحدة من الموارد الرئيسية للنصف الأيمن. النصف الأيمن مسؤولة عن قدرة الإنسان. المواد مونتيسوري تتطور، وعلى رأسها الدماغ الأيسر - المنطق ومهارات الرياضيات، وتحليل البيانات. بعض استوديوهات تمثل منطقة الإبداعية، ولكن هذا هو سمة من سمات عصرنا.
بعد النظام الديمقراطي مونتيسوري، يجد الأطفال صعوبة في التعود على مراقبة الانضباط في رياض الأطفال العادية والمدارس.
وانتقد بعض الخبراء في مجال التربية مونتيسوري إنشاء مجموعات هي الآن على نطاق واسع جدا "مونتيسوري منذ ولادته"، لأنه يتناقض مع واحد من المبادئ الأساسية لماريا مونتيسوري - وهي تنمية الاستقلال. وفي كلتا الحالتين، لا علاقة لوجود مثل هذه الجماعات في الأمهات إلى الاستقلال.
